Chương trình, sách giáo khoa phổ thông tiếp tục được điều chỉnh theo hướng mới
Trong năm học 2026–2027, Bộ Giáo dục và Đào tạo xác định tiếp tục rà soát, hoàn thiện chương trình giáo dục phổ thông và điều chỉnh sách giáo khoa theo yêu cầu mới, trong đó chú trọng ngoại ngữ, giáo dục STEM, năng lực số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI).
- Sách giáo khoa giảm giá, vì sao phụ huynh vẫn mua “combo” tiền triệu?
- TPHCM chuẩn bị năm học mới: Tăng thêm phòng học, miễn phí sách giáo khoa, ứng dụng AI rộng rãi
- Hà Nội xây dựng kế hoạch miễn phí sách giáo khoa cho học sinh phổ thông
- Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Tĩnh chia sẻ một số giải pháp ngăn ngừa, phòng chống sách giáo khoa giả
Theo định hướng nhiệm vụ năm học mới, việc điều chỉnh chương trình được thực hiện theo hướng tinh giản nội dung, nâng cao chất lượng giờ học chính khóa, tăng thời lượng cho thực hành, trải nghiệm, giáo dục STEM, ngoại ngữ, nghệ thuật và giáo dục thể chất.
Một trong những định hướng được nhấn mạnh là từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học. Cùng với đó, năng lực số và khả năng sử dụng AI có chọn lọc được chú trọng nhằm giúp học sinh thích ứng với môi trường học tập và công nghệ đang thay đổi nhanh.
Chương trình giáo dục phổ thông 2018 được triển khai cuốn chiếu từ năm học 2020–2021. Trong quá trình thực hiện, chương trình tiếp tục được rà soát, điều chỉnh để phù hợp với yêu cầu thực tiễn; sách giáo khoa được biên soạn và sử dụng trên cơ sở chương trình.
Bộ GD&ĐT xác định sẽ sửa đổi đồng bộ chương trình, sách giáo khoa phổ thông. (Ảnh minh hoạ: VGP/PL - Báo Chính phủ)
Từ năm học 2026–2027, học sinh trên cả nước sử dụng thống nhất bộ sách giáo khoa “Kết nối tri thức với cuộc sống”. Việc thống nhất bộ sách nhằm bảo đảm tính đồng bộ trong triển khai chương trình, song giáo viên vẫn có quyền chủ động lựa chọn học liệu và phương pháp tổ chức dạy học phù hợp, bảo đảm yêu cầu cần đạt.
Bên cạnh nội dung chương trình, Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng đặt yêu cầu tiếp tục đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng thực chất, phản ánh đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh. Các hoạt động, cuộc thi mang tính hình thức, trùng lặp hoặc tạo áp lực không cần thiết cho giáo viên và học sinh được yêu cầu hạn chế.
Định hướng ứng dụng AI trong giáo dục cũng được đặt trong tổng thể chuyển đổi số của ngành. AI được khuyến khích sử dụng có chọn lọc, gắn với mục tiêu giáo dục và phát triển năng lực số, thay vì chỉ đơn thuần bổ sung thêm công cụ công nghệ vào quá trình dạy học.
Cùng với việc hoàn thiện chương trình và sách giáo khoa, ngành Giáo dục tiếp tục tập trung giải quyết tình trạng thiếu, thừa giáo viên cục bộ, ổn định tổ chức và quản trị nhà trường, bảo đảm an toàn trường học, an toàn thực phẩm và phòng, chống bạo lực học đường.
Những định hướng trên cho thấy đổi mới giáo dục phổ thông trong năm học 2026–2027 không chỉ tập trung vào nội dung sách giáo khoa mà hướng tới thay đổi đồng bộ cách dạy, cách học và cách đánh giá. Việc tăng ngoại ngữ, STEM, năng lực số và AI được kỳ vọng góp phần trang bị cho học sinh những năng lực cần thiết, tạo nền tảng cho nguồn nhân lực thích ứng với yêu cầu phát triển trong giai đoạn mới.
