MIS Future Challenge 2026: Khi học sinh được trao cơ hội kiến tạo tương lai

Sáng 26/9, Trường Tiểu học, THCS & THPT Đa Trí Tuệ (MIS) tổ chức lễ công bố cuộc thi MIS Future Challenge 2026 với chủ đề “Kiến tạo tương lai”, mở rộng sân chơi dành cho học sinh từ tiểu học đến THPT trong và ngoài nhà trường.

Từ câu hỏi “Con được gì cho tương lai?”

MIS Future Challenge 2026 đặt câu hỏi trung tâm: “Con được gì cho tương lai?”, qua đó khuyến khích học sinh không chỉ thể hiện những gì đã học mà còn khám phá thế mạnh, hình thành ý tưởng và tạo ra sản phẩm có giá trị cho bản thân, cộng đồng và tương lai.

Theo Ban Tổ chức, cuộc thi được xây dựng trên thông điệp “Khám phá bản thân – Phát huy tài năng – Kiến tạo tương lai”, với quan điểm mỗi học sinh là một cá thể độc đáo, mỗi tài năng là một hạt giống và mỗi ý tưởng đều có thể góp phần tạo nên những thay đổi tích cực.

Phát biểu tại lễ công bố, ông Hoàng Văn Lược, Tổng Giám đốc điều hành MIS, cho rằng giáo dục đang đứng trước những thay đổi sâu sắc do tác động của AI, công nghệ mới, chuyển đổi số và những biến động của thị trường lao động.

Theo ông Lược, AI đang tạo ra những thay đổi nhanh chóng trong nhiều lĩnh vực, trong đó có giáo dục. Công nghệ giúp giáo viên chuẩn bị bài, thiết kế bài giảng, hỗ trợ dạy và học, đồng thời mở rộng khả năng tiếp cận tri thức của học sinh.

Ông Hoàng Văn Lược, Tổng Giám đốc điều hành MIS, phát biểu tại lễ công bố cuộc thi MIS Future Challenge 2026.

Trong bối cảnh đó, vai trò của người thầy cũng thay đổi. Người thầy không còn chỉ là người truyền đạt tri thức mà ngày càng đóng vai trò hướng dẫn, hỗ trợ, truyền cảm hứng và giúp học sinh xác định, lựa chọn và sử dụng những giá trị phù hợp trong một thế giới thông tin rộng mở.

Ông Lược nhấn mạnh, AI không thay thế người thầy, nhưng những người thầy biết làm chủ công nghệ sẽ có thêm công cụ để nâng cao hiệu quả giáo dục.

Từ cách tiếp cận này, MIS Future Challenge 2026 được xây dựng nhằm tạo cơ hội để học sinh nhận diện năng lực riêng, phát triển ý tưởng và biến ý tưởng thành sản phẩm cụ thể.

Không chỉ tìm “người giỏi nhất”

Một điểm đáng chú ý của cuộc thi là không giới hạn sản phẩm dự thi ở một lĩnh vực hay một hình thức thể hiện.

Thí sinh có thể lựa chọn ý tưởng liên quan đến AI, khoa học, công nghệ, STEM/STEAM, robot, sáng tạo số; các vấn đề về gia đình, cộng đồng, môi trường, văn hóa, lối sống; hoặc ngoại ngữ, hội nhập và kết nối quốc tế.

Sản phẩm có thể là video, mô hình, dự án khoa học, sản phẩm AI hoặc công nghệ, ứng dụng, game, poster, podcast, bài viết, tác phẩm nghệ thuật, sản phẩm song ngữ hay bài thuyết trình.

Cuộc thi được chia thành bốn bảng: Bảng A dành cho học sinh lớp 1-5; Bảng B dành cho học sinh lớp 6-9; Bảng C dành cho học sinh lớp 10-12; Bảng D dành cho đội/nhóm từ 2-5 học sinh. Các đội được khuyến khích kết hợp học sinh liên cấp, liên trường và nhiều năng lực khác nhau.

Theo ông Hoàng Văn Lược, cách tổ chức này xuất phát từ quan điểm mỗi học sinh có thế mạnh và năng lực riêng. MIS theo đuổi mô hình giáo dục đa trí thông minh, trong đó học sinh được tạo điều kiện nhận diện những năng lực nổi trội để tiếp tục phát triển, đồng thời vẫn hình thành nền tảng kiến thức và kỹ năng chung.

Ông Lược cho biết, cuộc thi không đặt trọng tâm vào việc tìm ra một vài người giỏi nhất mà hướng tới phát hiện và tạo cơ hội cho những tài năng có triển vọng được thể hiện và phát triển.

Triết lý này cũng được thể hiện qua thông điệp “Học lực để tài năng tỏa sáng”.

Hành trình 5 vòng, từ khám phá đến trình bày ý tưởng

Toàn cảnh lễ công bố cuộc thi MIS Future Challenge 2026 với chủ đề “Kiến tạo tương lai”.

MIS Future Challenge 2026 được thiết kế thành 5 vòng: Discover – Create – Share – Future Talent – Future Gala.

Vòng 1, Discover – Khám phá bản thân, diễn ra từ ngày 2/10 đến 15/10/2026. Đây là vòng bắt buộc với tất cả thí sinh. Học sinh tham gia “Đấu trường Đa Trí Tuệ MIS” trực tuyến, thực hiện các thử thách liên quan đến nhiều dạng năng lực khác nhau để nhận diện thế mạnh và tìm kiếm cảm hứng cho ý tưởng dự thi.

Theo kế hoạch, các thử thách được triển khai từ thứ Hai đến thứ Sáu, tập trung vào những nhóm năng lực như tính toán, logic, ngôn ngữ, nghệ thuật, vận động và trí tuệ cảm xúc. Sau quá trình trải nghiệm, thí sinh đăng ký dự thi và gửi ý tưởng.

Vòng 2, Create – Kiến tạo, diễn ra từ ngày 16/10 đến 16/11. Thí sinh được lựa chọn sẽ phát triển ý tưởng thành sản phẩm hoặc phiên bản thể hiện cụ thể, đồng thời thực hiện một video dài khoảng 3-4 phút giới thiệu bản thân, ý tưởng, vấn đề mà sản phẩm hướng tới, điểm sáng tạo và giá trị có thể mang lại cho tương lai.

Vòng 3, Share – Chia sẻ và lan tỏa, diễn ra từ ngày 17/11 đến 15/12. Các sản phẩm vượt qua vòng 2 được công bố trên fanpage cuộc thi. Kết quả vòng này được tính trên cơ sở 50% bình chọn của cộng đồng và 50% đánh giá của Hội đồng Giám khảo.

Các tiêu chí đánh giá tập trung vào ý tưởng, tính sáng tạo, mức độ phù hợp với chủ đề, năng lực cá nhân, giá trị thực tiễn, khả năng ứng dụng, truyền cảm hứng và kỹ năng thể hiện.

Sau vòng 3, Ban Tổ chức và Hội đồng Giám khảo lựa chọn khoảng 100-150 thí sinh/sản phẩm vào vòng Future Talent.

Vòng 5, MIS Future Gala, là vòng chung kết, dự kiến tổ chức cuối tháng 12/2026. Các sản phẩm, mô hình và dự án tiêu biểu sẽ được trưng bày; thí sinh được lựa chọn sẽ trình bày, bảo vệ ý tưởng trước Hội đồng Giám khảo trước khi công bố và trao giải.

AI, trái tim và năng lực hội nhập

Ba định hướng lớn của cuộc thi được MIS xác định gồm Future with AI – Tương lai cùng AI; Future with Heart – Tương lai cùng trái tim; Future with Foreign Languages – Tương lai cùng ngoại ngữ.

Ở nhóm AI và công nghệ, học sinh được khuyến khích đặt câu hỏi về cách AI thay đổi việc học, giải quyết các vấn đề của con người, hỗ trợ cộng đồng và hình thành trường học tương lai.

Ở nhóm “Future with Heart”, các em có thể tiếp cận những vấn đề về nhân ái, gia đình, môi trường, cộng đồng, hạnh phúc và trách nhiệm xã hội, trong đó đặt ra câu hỏi về những giá trị con người cần giữ gìn khi công nghệ phát triển.

Với nhóm ngoại ngữ, chủ đề hướng tới khả năng hội nhập, kết nối quốc tế, hình ảnh công dân Việt Nam trong thế giới toàn cầu và năng lực làm việc cùng bạn bè quốc tế.

TS Nguyễn Thanh Sơn, chuyên gia giáo dục, đánh giá cuộc thi có ba điểm đáng chú ý là độ rộng về đối tượng và chủ đề, chiều sâu của câu hỏi trung tâm và tính cập nhật khi đưa AI vào giáo dục.

TS Nguyễn Thanh Sơn, Chuyên gia giáo dục, chia sẻ về ý nghĩa và cách tiếp cận của MIS Future Challenge 2026.

Theo TS Nguyễn Thanh Sơn, điểm quan trọng nằm ở cách đặt câu hỏi “Con được gì cho tương lai?” thay vì chỉ hỏi “con được gì trong tương lai”. Cách đặt vấn đề này hướng học sinh tới việc suy nghĩ về năng lực, trình độ và khả năng đáp ứng những yêu cầu của tương lai, đồng thời đặt chính các em vào vai trò chủ thể kiến tạo tương lai.

Ông cũng cho rằng việc học sinh được sử dụng AI để khám phá bản thân, tìm kiếm thông tin, phát triển ý tưởng và tạo sản phẩm là một hướng tiếp cận phù hợp với những thay đổi đang diễn ra trong xã hội và giáo dục.

“Rộng” và “mở” cũng là tinh thần mà Ban Tổ chức hướng tới khi lần đầu tiên cuộc thi không chỉ dành cho học sinh MIS mà mở rộng tới học sinh các trường khác.

Hướng tới một sân chơi mở cho học sinh

Theo thể lệ, tổng giá trị giải thưởng, học bổng và quà tặng của cuộc thi dự kiến khoảng 200 triệu đồng. Cơ cấu giải thưởng gồm MIS Future Talent Award với khoảng 15-20 giải, trị giá 2 triệu đồng/giải; Promising Talent Award với khoảng 20-40 giải, trị giá 1 triệu đồng/giải; cùng 4 giải Special Award, trị giá 5 triệu đồng/giải.

Các thí sinh đạt giải được cấp giấy chứng nhận, vinh danh trên các kênh truyền thông của cuộc thi; hình ảnh và sản phẩm tiêu biểu được lựa chọn để giới thiệu trong các hoạt động truyền thông và tuyển chọn đưa vào kỷ yếu MIS Future Challenge 2026.

Đặc biệt, thể lệ cho phép thí sinh sử dụng AI và các công nghệ hiện đại trong quá trình sáng tạo, nhưng yêu cầu trung thực về mức độ và cách thức sử dụng AI khi được yêu cầu. Đây cũng là một trong những điểm cho thấy cuộc thi hướng tới việc đưa công nghệ vào quá trình sáng tạo thay vì coi AI chỉ là một nội dung để học sinh tìm hiểu.

Theo ông Hoàng Văn Lược, mục tiêu của cuộc thi không chỉ nằm ở việc tạo ra một sân chơi cho học sinh mà còn hướng tới phát hiện những tiềm năng về AI và công nghệ, khoa học, giải quyết vấn đề, lãnh đạo, sáng tạo, hoạt động cộng đồng, ngoại ngữ và nghệ thuật.

TS Nguyễn Thanh Sơn cho rằng để triển khai cuộc thi, đội ngũ giáo viên sẽ phải dành thêm nhiều công sức khi vừa thực hiện chương trình giáo dục phổ thông vừa đồng hành cùng học sinh trong các hoạt động dự án. Tuy nhiên, ông kỳ vọng quá trình đó có thể tạo thêm những trải nghiệm giáo dục khác với hoạt động học tập thông thường.

Các đại biểu, khách mời và Ban Tổ chức chụp ảnh lưu niệm tại lễ công bố MIS Future Challenge 2026.