Thực hiện theo chỉ đạo của UBND thành phố Hà Nội về việc chuyển sang học trực tuyến từ ngày 4/5. Trường THCS Phú Đô đã chủ động trang bị đầy đủ cơ sở vật chất, trang thiết bị và đội ngũ giáo viên để lên kế hoạch chi tiết đảm bảo chương trình, kế hoạch của năm học.

Hiệu quả của việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong dạy học đã và đang được khẳng định và trở thành xu thế tất yếu của giáo dục. Vài năm trở lại đây, trường THCS Mễ Trì đã triển khai nhiều biện pháp quản lý nhằm đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào dạy và học tại nhà trường. Đặc biệt là đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT vào soạn bài và dạy học, hiện tại, hầu hết giáo viên của trường đã có thể ứng dụng công nghệ giảng dạy hiện đại vào tiết học.

Thời gian gần đây có nhiều trường hợp học sinh bị bỏ quên trên xe đưa đón, trong đó có trường hợp đã tử vong. Trước thực trạng này, Nguyễn Tiến An, học sinh lớp 9, Trường THCS Lương Thế Vinh (TT.Đăk Tô, H.Đăk Tô, Kon Tum), đã nảy ra ý định nghiên cứu và chế tạo thiết bị kiểm soát trên xe.

Bộ GD-ĐT vừa ban hành Thông tư 26 sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS, THPT. Hình thức đánh giá sẽ đa dạng hơn, có hiệu lực từ 11/10, cho thấy nhiều điểm mới, đặc biệt là việc giảm số đầu điểm kiểm tra.

“Chú cảnh sát giao thông” do nhóm học sinh trường THCS Cách Mạng Tháng Tám thực hiện có thể ra tín hiệu bằng tay và kèm theo tiếng còi giúp người tham gia giao thông tuân thủ đúng quy định.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT theo hướng đa dạng hóa các hình thức kiểm tra, đánh giá.