Ngày 14.4 tại TP.Quy Nhơn, Trường ĐH Quy Nhơn (Bình Định) đã tổ chức hội thảo khoa học 'Kinh tế tri thức, AI và khuynh hướng nghiên cứu trong cách mạng công nghiệp 4.0' với sự góp mặt của PGS Hoàng Xuân Huấn (Khoa CNTT, ĐHQG Hà Nội). Hội thảo bao gồm những nội dung: kinh tế tri thức/thông tin; vấn đề dữ liệu lớn và khoa học dữ liệu (Data science); trí tuệ nhân tạo (AI); khuynh hướng nghiên cứu của công nghệ 4.0 (công nghệ sinh học, các hệ trợ giúp quyết định: chính phủ điện tử, trí tuệ kinh doanh).

Trước mỗi thách thức, PGS Tạ Hải Tùng luôn đặt ra các câu hỏi mang tính tự phản chiếu. Việc lắng nghe và hiểu sâu sắc các vấn đề nội tại sẽ khai mở những hướng giải quyết đột phá.

Trí tuệ nhân tạo (Artificial Intelligence - AI) được xem là một trong những công nghệ cốt lõi của cách mạng công nghiệp lần thứ 4. AI trong tương lai có thể trở thành lực lượng sản xuất, thay thế và giải phóng sức lao động của con người. Tuy nhiên, AI cũng đặt ra rất nhiều vấn đề lớn như các tiêu cực liên quan đến quyền cơ bản và riêng tư của con người, mối quan hệ giữa con người và máy móc.

Xây dựng thành phố thông minh đang là hướng đi được nhiều thành phố trên thế giới lựa chọn trong bối cảnh khủng hoảng năng lượng đang trở thành vấn đề ngày càng nhức nhối. Tại Việt Nam, những năm gần đây vấn đề phát triển thành phố thông minh đã nhận được sự quan tâm của nhiều địa phương trên cả nước.

Chiến lược quốc gia về Cách mạng công nghiệp lần thứ tư đến năm 2030 đặt mục tiêu đến năm 2030 duy trì xếp hạng Đổi mới sáng tạo toàn cầu (GII) của WIPO thuộc nhóm 40 nước dẫn đầu thế giới; Chỉ số An toàn, an ninh mạng toàn cầu của ITU thuộc nhóm 30 nước đứng đầu; kinh tế số chiếm khoảng 30% GDP; năng suất lao động tăng bình quân trên 7,5%/năm.

Những thành tựu của Cách mạng Công nghiệp 4.0 đặt ra nhiều thách thức với nhiều ngành nghề mới trên thị trường lao động hiện nay. Sự thay đổi này đòi hỏi giáo dục phải đem lại cho người học cả tư duy những kiến thức kỹ năng mới, khả năng sáng tạo, thích ứng với thách thức và những yêu cầu mới mà các phương pháp giáo dục truyền thống không thể đáp ứng. Để giải quyết những thách thức trên, việc đổi mới hình thức đào tạo, ứng dụng chuyển đổi số, công nghệ thông tin trong các cơ sở giáo dục là xu thế tất yếu.

Thủ tướng Chính phủ vừa ký Quyết định 1964/QĐ-TTg phê duyệt Danh sách thành viên Ủy ban Quốc gia về chuyển đổi số và lãnh đạo Tổ công tác giúp việc Ủy ban Quốc gia về chuyển đổi số.

Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp đón nhận Huân chương lao động hạng Nhất trong khuôn khổ chương trình Lễ Kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 và Bế mạc Hội giảng nhà giáo giáo dục nghề nghiệp toàn quốc năm 2021 do Bộ LĐ-TB&XH tổ chức.

Ngày 18/11, Hội thảo chuyên đề 10 với chủ đề “Phát triển ngân hàng thông minh trong tiến trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045” đã được tổ chức. Đây là sự kiện nằm trong khuôn khổ Diễn đàn cấp cao và Triển lãm quốc tế lần thứ ba về Công nghiệp 4.0 – Industry 4.0 Summit 2021, do Ban Kinh tế Trung ương chủ trì, phối hợp chuyên môn bởi các bộ ngành liên quan.

Từ năm 2016, thế giới đưa ra khái niệm cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư (Cách mạng công nghiệp 4.0). Cuộc cách mạng công nghiệp này đã tạo ra nhiều đột phá về công nghệ mới trong các lĩnh vực, như: Trí tuệ nhân tạo (AI), chế tạo robot, phát triển mạng internet, công nghệ in 3D, công nghệ nano, công nghệ sinh học, khoa học về vật liệu, lưu trữ năng lượng và tin học, kinh tế chia sẻ…

Việt Nam có tiềm năng rất lớn để nghiên cứu, phát triển công nghệ trí tuệ nhân tạo, tuy nhiên, quốc gia Đông Nam Á này còn đối mặt với thách thức về hạ tầng kỹ thuật, thông tin, nguồn nhân lực phục vụ phát triển ngành công nghiệp trí tuệ nhân tạo.

Internet kết nối vạn vật (Internet of Things, gọi tắt IoT) được xem là cuộc Cách mạng Công nghiệp tiếp theo.

Điều gì tạo nên cuộc cách mạng cho cuộc sống của nhân loại? Trong bức thư gửi học sinh trung, câu trả lời được Bill Gates đưa ra trái ngược với nhiều người.